Nelle sezioni della scuola vengono allestiti spazi gioco che hanno una significativa importanza per il vissuto emotivo, affettivo, cognitivo, simbolico ed espressivo dei bambini. Questi spazi rappresentano luoghi di relazione tra i bambini dove si parla, ci si conosce, ci si racconta, ci si confronta, si sperimenta, si esplora, si manipola, si costruisce e si inventa.

 

LA CASETTA:

In questo spazio i bambini rappresentano situazioni quotidiane legate al vissuto familiare (gioco simbolico, giochi di ruolo) ed hanno modo di esprimere vissuti affettivo-emotivi, di intrecciare relazioni , di affrontare e superare i conflitti. E’ inoltre terreno fertile di osservazione per i docenti.

 

LO SPAZIO DELLE COSTRUZIONI…

(lego, clipo, mattoncini, ecc); dei giochi a tavolino (memory, puzzle, domino, incastri, tombole, ecc), dove si svolgono attività che favoriscono lo sviluppo cognitivo del bambino, la capacità di osservazione e memorizzazione, le associazioni logiche, la coordinazione manuale, l’acquisizione del concetto di regole e il rispetto delle stesse.

 

LO SPAZIO DEL DISEGNO:

pennarelli, pastelli a cera, matite colorate, gessi,ecc. permettono ai bambini di esprimersi graficamente in modo creativo.

 

LO SPAZIO MORBIDO E DELLA LETTURA:

qui ci si può rilassare sul tappeto e “ leggere e condividere” libri da sfogliare e raccontare.

 

LO SPAZIO COMPUTER:

-         nell’ambito del progetto Kidsmart i bambini e le bambine di tre e quattro anni (sezioni omogenee) e la sezione eterogenea hanno da quest’anno a disposizione una postazione multimediale inserita in una struttura di plastica che verrà utilizzata sia nei momenti di gioco libero con programmi di grafica,di disegno e giochi didattici,sia nei percorsi progettuali delle diverse età. Insieme i bambini/e avranno la possibilità di scoprire e imparare mettendo a frutto le proprie capacità in funzione di un obiettivo comune procedendo per tentativi…prove…errori, i docenti coordineranno le attività, monitoreranno l’utilizzo dello strumento (chi, come, quando…turni, per garantire che tutti possano usufruire del mezzo), offriranno proposte, stimoleranno i bambini/e favorendone il corretto uso. Nelle due sezioni omogenee di cinque anni con postazioni multimediali tradizionali seguiranno le stesso percorso delle altre sezioni.

 

LO SPAZIO DEI LABORATORI: