La Provincia di Milano, tramite l'associazione CREDA (quest'ultima, con sede nel parco di Monza) ha proposto alle scuole l'Agenda 21, un progetto di educazione ambientale sui processi di sostenibilità in ambito scolastico.
La nostra classe ha aderito, convinta che sia possibile  migliorare la qualità della scuola che frequentiamo.
Siamo partiti con una simulazione "rompighiaccio" coordinata da Laura, formatrice CREDA e nostra tutor, "giocando" sulla parola "sostenibilità"; di seguito, abbiamo segnalato individualmente, in gruppo ed infine collettivamente i problemi ambientali, sociali ed economici che si rilevano, a nostro parere, nella scuola.
Dopo averli analizzati e discussi con l'aiuto delle prof Riva e Bramati, li abbiamo raccolti in una matrice segnalando cause, effetti, indicatori, attori coinvolti ed eventuali osservazioni.
Volevamo, però, allargare la percezione dei problemi anche ad altri utenti, per cui abbiamo realizzato un questionario da sottoporre ad alcune classi campione (1^E, 2^C, 3^B); sono stati inoltre intervistati alcuni insegnanti, la Preside, rappresentanti del personale amministrativo ed ATA,  genitori.

Nei tre grafici che vedete pubblicati sono rappresentati  i dati emersi: